Place de la musculation dans l’accompagnement de la paralysie cérébrale (2 jours)

Une rééducation kinésithérapeutique des personnes paralysées cérébrales, basée sur la musculation, est bénéfique sur le plan de l’indépendance fonctionnelle et de l’estime de soi. Les dernières études scientifiques montrent une amélioration de la vitesse de marche, de la force musculaire, de la motricité globale et de la qualité de vie.

Au niveau du contexte, depuis la loi sur le handicap (2005), un changement de paradigme est apparu. Les enfants porteurs de handicap ne viennent presque plus dans des structures spécialisées. Ce sont les professionnels (kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, etc.) qui doivent se déplacer dans les écoles, collèges, lycée, domicile, etc. pour réaliser l’accompagnement de ces enfants. Deux conséquences en découlent :

-Le temps consacré à la séance diminue à cause des trajets des professionnels.

-Le lieu pour l’accompagnement est rarement adapté. Par exemple, cela peut être une salle de classe avec tables et chaises.

Cette formation a pour but l’acquisition des savoirs et savoir-faire pour réaliser des protocoles de musculation court et efficace qui sont adaptés à ces nouvelles conditions de travail.

Cette approche permet de varier les activités et de donner un nouvel élan lors des séances de kinésithérapie pour le sujet porteur de handicap mais également pour le professionnel.

Il est essentiel de bien déterminer les objectifs des séances de musculation : amélioration de la condition physique, prise de force musculaire, prise de volume musculaire, perte de poids, entretien voire amélioration de la fonction.

La maîtrise des différentes variables composant le renforcement musculaire est par ailleurs également indispensable : groupe musculaire visé, ordre des exercices, régimes de contraction, protocoles utilisés.

Cette formation, s’appuyant sur des données scientifiques, expose différentes méthodes de musculation adaptées à la paralysie cérébrale. Elle permettra aux participants d’élaborer un travail de réflexion et d’élaboration sur les situations rencontrées dans leur exercice professionnel.